Программа для детей 4-5 лет: 

1."Считалочка"

2."Говорилки" 

3."Ловкие пальчики" 

4."Маленький художник" 

5."Развивайка"

Программа развития детей  4- 5 лет направлена на выявление индивидуальных особенностей и потенциальных способностей детей, развитие познавательной активности, потребности в обучении.

★ ★ ★ ★ ★

В 4 года ребёнок переходит на новый уровень своего развития, у него начинается активный процесс образного мышления. Этот процесс связан с речью и является основой для словесно-логического развития, поэтому в занятия мы включаем словесные игры, которые хорошо развивают умение слышать и слушать.

Занятия по изобразительной деятельности проходят в живой интересной форме. Этому способствует использование разнообразных методов и приёмов, которые мы включаем в занятия. Музыкальное сопровождение на занятиях способствует созданию ребёнком выразительного художественного образа.

Программа по математике направлена на развитие и формирование математических представлений и способностей, логического мышления, умственной активности, смекалки. Через систему специальных заданий и упражнений мы создаём ситуацию, позволяющую формировать и развивать у ребёнка компоненты математического мышления: гибкость, системность, пространственную подвижность, логические приёмы умственных действий и т. п. При этом суть процесса сводится не к целевому обучению элементам арифметики, а к всестороннему стимулированию развития логической сферы мыслительных процессов ребёнка. Такой подход способствует умственному развитию дошкольников и успешной подготовке их к обучению в школе.

Для совершенствования речевого аппарата, мы включаем в занятия по развитию речи артикуляционные упражнения, проговаривание скороговорок, четверостиший, рифмованных строчек и прочее. Проводится работа по развитию грамматического строя речи и связной речи.

Возраст 4-5 лет самый сложный, т.к. дети на занятиях неусидчивы, быстро устают, поэтому мы стараемся так построить занятия, чтобы максимально удержать внимание ребёнка, его интерес, увлечённость учебной деятельностью. На занятиях предлагаются творческие задания, которые развивают мышление, внимание, память, логику.

Первое занятие носит диагностический характер. На первом занятии мы выявляем уровень умений и знаний детей. По результатам диагностики планируем учебный материал для развития детей 4-5 лет.

Проводятся открытые занятия, на которых можно посмотреть, как проходит обычный урок, оценить полученные ребёнком знания и умения.